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「自己孩子,自己教」小一學除數不是夢

專欄:「自己孩子,自己教」

〔編按︰牛津劍橋英語、唱遊班、鋼琴課……家長望子成龍,往往大灑金錢為子女安排各種課外活動。基層家長負擔不起昂貴的學費,往往令孩子因而卻步。一團火邀請到身為兩女之母的香港教育學院講師趙凱怡 (Ivy),大談湊仔經,為基層家長建議低成本、高質素、世上獨一無二的星級課外活動班。〕


上年冬天,彭二妹有幸參加一個在北京舉行的朗誦比賽,彭大妹和我隨行。為使姊妹二人多多合作,我們進行了一項臨時性的「好孩子計劃」-只要有良好行為或達成不同目標便能獲得「好孩子分數」,每5分可買小手信一份(手信反正是要買的)。到達手信店前,讀小一的彭大妹取得13分,她自信地說:「Yeah!我可以換兩份手信!仲淨番3分。攞多兩分,我就可以換多份喇!」
題目1:彭大妹有13分,每5分可換小手信一份,問大妹可換多少份手信?還剩下多少分?
題目2:彭大妹要多取多少分才可多換一份手信?
彭大妹絕不是數學天才,也不是甚麼資優生。更因為其粗心大意的特質,簡單的加減運算也可變成災難!不過關乎女孩子的重要事情 -買手信,事情太切身,不能有誤,亦不能輕信他人,唯有「自己的數,自己計」!
想當年,大妹只是兩歲多,吃飯時說飽,往往要「討價還價」。
我:食多四啖。
妹:俾我揀!
我:一係食多四啖,一係食多六啖。
妹:(以為有得揀就係老闆)六啖!
現在,計算能力高了,事情就沒那麼簡單了。養孩子,教孩子,就是一件需要心思和創意的事。對孩子有意義的事情,都是他們能掌握的。
香港教育學院講師
趙凱怡

給義補學生的信

一團火義補導師 James Chui

今天,想起了還欠你們的一封信,希望在忙碌中也抽一點時間,和你們分享。                                                                  
1。事實上,我們這一代比較幸運。因為當時大家都很缺乏,一樣窮, 沒得比較,但現在,真的很多人富起來,不單在一般的吃喝玩樂上,同時,大家已站在不同的起跑線上,所以,你唯有加倍努力,才能創出新天地。

2。有關以後選擇讀書就業的方向,如甚麼科目,文科理科,是要選擇自己有興趣的,不要單為錢,或為前景,因為勞動市場有高有低,沒有興趣,沒有傻勁就捱不過低谷。當老闆更是,沒有興趣,更難捱過低而又低的困難。

3。多看書,什麼書都看,多聽多問,各樣知識,增加語文能力,擴闊思維,增加你的分析能力。

4。身、心、靈要平衡。興趣,有動也要靜,才令你正常發展。沒有强健的身體,一切都是空話。

5。信仰會幫助你,上帝會帶領你走過一個又一個的難關,在平安喜樂中渡過每一日。    

最後,願上帝的說話祝福大家。


「我 兒 、 要 留 心 聽 我 的 言 詞 、 側 耳 聽 我 的 話 語 .
都 不 可 離 你 的 眼 目 . 要 存 記 在 你 心 中 。
因 為 得 著 他 的 、 就 得 了 生 命 、 又 得 了 醫 全 體 的 良 藥 。」
(箴言 4:20-22)

「敬 畏 耶 和 華 、 是 智 慧 的 開 端 . 認 識 至 聖 者 、 便 是 聰 明 。」
(箴言 9:10)

一團火校長室︰教育孩子方法入門

一團火義補導師培訓講者 馮家正校長

(馮校長為資深小學教育工作者,曾擔任小學校長工作二十多年,現任香港浸會大學兼職講師,亦定期於一團火義工月會分享教育心得。)

願意參與「義補」工作,為基層家庭兒童免費補習的「義補」老師,大多數不是正職教師,沒有受過教專業訓練,本著滿腔熱誠,為了下一代幸福願意付出時間精神愛心,希望幫助兒童提升學習能力,解決學習困難,最低限度可以鼓勵兒童努力向上,表給予支持。義務老師的無私奉獻,令人欣賞敬佩。我願意運用有的專,加服務小學教育三十多年的經驗,向義務老師提供一些教育兒童方法的意見。

   首先,我們要了解兒童的心理,知道他們的好惡、特質和能力,簡單扼要來說,就是要有「同理心」。我們不要停留在「成人世界」而忘記兒童的心智成熟程度與成年人有相當差距,我們應該設身處地從小朋友的觀點看問題,這樣,就可以理解他們的感受。例如,上課時間要端坐兩個小時並非易事,作為教師應該要用體諒的心情和態度對待學生,課堂活,增,亦有幫小朋的作

   當我們掌握兒童的心理、了解他們的思想情緒,小朋友會信,願和我們溝通交流,學習時會比專心,學態度亦會隨之變得積極,這就是有效教學的第一步了。除了有助教學效能之外,還可以開始建立良好的師生關係。我們不是「教書」,我們要「教人」,教人的要是身教,透每天的行事為人、處事態來感,使他人與人之應有的溝、相,讓孩溝通、建立關係的方,一生受
  
  用同理心了、與學生建立了良好的師生關係,基本上具備了教導兒童的條件,下一步要做的是學習基本教學方法,包括認識課程內容、分析及研究其中可能出現的學習困難之處,思考及設計可能運用的活動或遊戲引的學,幫助孩子有效學習。進一步來說,學習評估理論及實際運作可以幫助孩子如何面對測驗考試,分析試題了解學習的強弱項,找出改善學習的方法。

  其實,學習如何教育孩子是一門艱深的學問,絕非三言兩語可以完全闡釋。不過,「義補」的精神最重要是表達對弱勢社群家庭的關心支持,對他們子女提供幫助及鼓勵,能夠掌握基本教育原則和方法,用正確、積正面的態度與學相處,給予鼓勵支持,在學習困難方面提供指導,讓兒至於學習興趣和動力,義補老師已經對這些孩子有很大的幫助了。

【同童鬥智】Task 3: 沒耐性的小夥子

專欄:同童鬥智
與小朋友同行、一同學習,同時與他們鬥智力、引導他們發揮他們的小宇宙。

作者:木羽(Sandy)

個人簡介﹕新聞及傳播系畢業,曾任職非牟利機構公關、出版社編輯(負責家庭親子雜誌及其他書籍)。2013年與〈樂心舍〉籌辦「民間小記者計劃」,讓基層兒童接觸新鮮人、新鮮事,藉社區採訪,誘發孩子思考與發問,豐富孩子的經歷與體驗。2015年辭職,往澳洲放個長假(工作假期),同時希望給自己一點空間思考。在澳洲,機緣巧合下讀了人生教練(life coach)、催眠(hypnosis),一讀即愛上,希望將所學協助身邊的朋友拆解當前遇到的問題。對於教養小朋友,深信要按每個孩子的個性幫助他成長。
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兩個小可愛一大清早就說要到遊樂場,也好,跟他們伸展一下肌肉

小朋友如何運用手腳的不同部位?我發覺他們經過一點嘗試就能慢慢掌握。昨天Meisha爬梯級時,還不清楚用小腿還是腳板好,我拍拍她的腳板,提示她腳板最能支撐身體;她昨天上梯級時跌過一交,弄得滿面是沙,我有懷疑過她會否不敢再踏上梯級;可是,她今天狀態大勇,自己一步一步用腳板上梯級,腳步更比昨天輕巧得多,不消一會就走上滑梯口。她更敢自己滑下一半滑梯,明顯比昨天壯膽了很多

去完遊樂場跟他們做有趣手工, Meisha年紀太小我就讓她亂畫亂寫,我找了些手工參考,Blake看了很感興趣,雖然不太懂用剪刀,又說不懂畫畫,在我協助下,我們做了口會張得很大的鯊魚與鯨魚、翅膀會開合的蝙蝠⋯⋯

 

今天跟Blake的相處過程中,了解到他很多時不大有耐性﹕玩捉迷藏,他捉我們時跑了一會就說沒力氣;畫畫時只塗了一點顏色,就要我幫他塗,要不住的鼓勵他及為他尋找繼續做下去的動力

他經常弄跌這倒掉那,這刻倒了太陽油,下一分鐘弄得整地是紙碎,然後他說要看Iron man


要看Iron man可以!不過要先清潔地板