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「自己孩子,自己教」 學校閱讀計劃不會告訴你的五件事

專欄:「自己孩子,自己教」

〔編按︰牛津劍橋英語、唱遊班、鋼琴課……家長望子成龍,往往大灑金錢為子女安排各種課外活動。基層家長負擔不起昂貴的學費,往往令孩子因而卻步。一團火邀請到身為兩女之母的香港教育學院講師趙凱怡 (Ivy),大談湊仔經,為基層家長建議低成本、高質素、世上獨一無二的星級課外活動班。〕

我們渴望孩子從閱讀能夠得到學習的啟發。我們深信閱讀是孩子作為持續學習者的重要輔助。「好的開始是成功的一半」- 「成功的一半」,很吸引罷!?哪位作者好?哪個出版社的系列最能配合兒童語文發展?還是,直接告訴我哪本書最好吧!答案是:小孩語文能力上可以有很大的差異,實在難以一概而論 。以下是學校閱讀計劃不會告訴你的五件事:
1. 從少字的書開始讀
選一本字數比孩子程度相對為少的,最理想是孩子都認識書中所有的字。舉例說,我不反對,甚至某程度上,我鼓勵小二的同學以小一程度,甚或是幼稚園程度的讀物作開始。當小孩讀的時候,不用大人在旁指指點點,一個字「爽」!那種「我做得到!」的力量為閱讀路奠定良好基礎。
2. 讓孩子重覆閱讀同一故事
學校的閱讀計劃沒有告訴你,一本書要讀多少次。絕大部份的閱讀計劃不會「獎勵」孩子重覆閱讀同一書本。一般情況下,孩子對自己已看過的書還是感興趣的(小時候,我可以重覆看同一套卡通片十次、八次,也不會悶)。那種我已經知道結局的優越感是另一個「爽」字。比「我做得到!」更高層次的是「我做得好好!」。自然地,孩子會向高難度挑戰,這是不用你操心的。如果你喜歡「打機」,應該很明白那種對「升呢」的莫名渴望!
3. 遇到不會的生字時……
「升呢」後,孩子總有機會遇上不會的生字。避免強迫孩子「查字典」,因為這是很不「爽」的。我是一名懶惰媽媽,所以我的孩子習慣靠自己,從插圖估計字義,從前文推測後理(如果選書太深,這是很難做到的)。除非遇到很想了解的字(就是那種一個字不明白,就整個故事不明白的情況),才出手相助。
4. 讓孩子自己選讀物
彭大妹(我的大女兒)是典型的「貪靚妹」。只要是公主故事,她就能完全代入。為了要了解「自己」的身世及如何可以找到王子,那怕是再多字,再多難關,她也能勇往直前。你的孩子是超級英雄?美麗公主?還是,可愛小豬?
5. 從「假民主」到閱讀習慣
「是時候睡覺了,你想先看書,還是現在去睡?」「你想先洗澡,還是先看本書?」我120%肯定彭大妹和彭二妹會選看書。現在,大妹也很會利用這「假民主制度」。放學回家後,她往往會問「做功課前,我可以先看幾本書嗎?」我當然不會反對啊!
趙凱怡
香港教育學院講師

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